Penguatan Keterampilan Pembuatan Majalah Sehalaman berbasis Digital pada Siswa SMK Muhammadiyah Kartasura

Main Sufanti; Agus Budi Wahyudi; Eko Purnomo; Umi Fadlilah; Dini Restiyanti Pratiwi; Nuraini Fatimah; Kartika Satya Novia Vitri; Olivia Septiana Setyo Wijayanti

doi:10.56972/jikm.v5i1.233

Authors

Main Sufanti Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta
Agus Budi Wahyudi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta
Eko Purnomo Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta
Umi Fadlilah Fakultas Teknik, Universitas Muhammadiyah Surakarta
Dini Restiyanti Pratiwi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta
Nuraini Fatimah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta
Kartika Satya Novia Vitri Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta
Olivia Septiana Setyo Wijayanti Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta

DOI:

https://doi.org/10.56972/jikm.v5i1.233

Keywords:

berpikir kritis, kemampuan berbahasa, keterampilan menulis, literasi siswa, majalah satu halaman, media komunikasi pendidikan

Abstract

Majalah sehalaman sebagai salah satu jenis majalah sekolah. Majalah ini dapat digunakan sebagai sarana meningkatkan keterampilan berbahasa Indonesia. Berdasarkan observasi dan wawancara dengan guru pengampu mata pelajaran Bahasa Indonesia di SMK Muhammadiyah Kartasura pernah menerbitan majalah sekolah. Pengurus sudah lulus, diganti pengurus baru. Hal ini yang seringkali menjadi hambatan yang berperan mendapatkan pengurus pengganti yang lebih inovatif, kreatif dan imajinatif. Tujuan pengabdian ini adalah (a) meningkatkan keterampilan membuat majalah sehalaman, (b) meningkatkan keterampilan menulis substansi, dan (c) peserta didik menjadi memiliki kemampuan benar untuk kegiatan yang bisa diaplikasikan pada suatu pembelajaran. Metode pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan dengan pendekatan partisipatif dan berbasis praktik untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam pembuatan majalah sehalaman. Berdasarkan pelaksanaan pengabdian yang telah di laksanakan di SMK Muhammadiyah Kartasura dapat disimpulkan bahwa (1) Siswa sangat antusias dalam membuat majalah sekolah dengan sangat baik dan (2) rubrik majalah sekolah yang dibuat oleh siswa sangat beragam mulai dari rubrik pantu, religi, pojok sekolah, dll.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adhantoro, M. S., Sudarmillah, E., Gunawan, D., Nurgiyatna, Riyanti, R. F., Purnomo, E., & Asmaroini, A. P. (2025, March). Preparing students and teachers for a digital future: A review of the integration of computational thinking in STEM education. In AIP Conference Proceedings (Vol. 3142, No. 1, p. 020113). AIP Publishing LLC.

Adhantoro, M. S., Ula, R., Harefa, M., Assifa, N., Riyanti, R. F., Purnomo, E., ... & Wahyuni, C. S. (2024). Implementasi Program Literasi Teknologi untuk Meningkatkan Kesadaran Digital Siswa di ICC Al Anshar Bahau, Malaysia. Buletin KKN Pendidikan, 289-204.

Afrita, S. P. . (2021). Ekstrakurikuler IPA berbasis Sainpreneur. Yogyakarta: Deepublish.

Diyanti, K. R., Wendra, I. W., & Tantri, A. A. S. (2021). Pembinaan Majalah Sekolah Gempita Esaba dan Relevansi terhadap Bahan Ajar Bahasa Indonesia di SMP Negeri 1 Bangli. JPBSI (Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia), 11(2), 250–259. Retrieved from https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPBS

Efendi, H. (2022). Supervisi Pendidikan Islam: Pembinaan Guru Menuju Profesional dalam Pembelajaran. Garudhawaca.

Handayani, A., & Widiawati, K. (2021). Promosi Sekolah Masa Pandemi melalui Media Sosial dalam Penerimaan Siswa Pada SDIT Qurrota A’yun Cikarang Barat Insani. Jurnal Mahasiswa Bina, 6(1), 11–22.

Hasanah, M., Nirmawati, N., Dewi, N. P. P. A. T., & Marhaeni, N. H. (2023). Peningkatan Literasi Siswa Melalui Pelatihan Pembuatan Majalah Dinding Sebagai Media Komunikasi di SD Negeri Gungan. Room of Civil Society Development, 2(5), 161–169. https://doi.org/10.59110/rcsd.215

Hidayati, A. (2018). Peningkatan keterampilan berbicara melalui pendekatan komunikatif kelas V SD Padurenan II di Bekasi tahun pelajaran 2016/2017. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 5(2), 83–95.

Ifrida, F., Huda, M., Prayitno, H. J., Purnomo, E., & Sujalwo, S. (2023). Pengembangan dan Peningkatan Program Kemampuan Literasi dan Numerasi Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, 3(1), 1–12. https://doi.org/10.56972/jikm.v3i1.94

Kurniawan, K. R. A., Latif, N., Suparno, R. R., Oktaviani, A., Zharifa, A. F., & Aryanti, S. Z. (2019). Revitalisasi Rumah Pintar Laskar Pelangi di Gantung melalui Budaya Literasi Humanitas. Buletin KKN Pendidikan, 1(1), 10–17. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v1i1.9282

Mahardhani, A. J., Prayitno, H. J., Huda, M., Fauziati, E., Aisah, N., & Prasetiyo, A. D. (2021). Pemberdayaan Siswa SD dalam Literasi Membaca melalui Media Bergambar di Magetan. Buletin KKN Pendidikan, 3(1), 11–22. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v3i1.14664

Mahmud, M. M. . (2015). Administrasi Pendidikan (menuju sekolah efektif). Penerbit Aksara TIMUR.

Ningrum, F. W., Nurheni, A., Umami, S. A., Sufanti, M., & Rohmadi, R. (2021). Revitalisasi Budaya Literasi melalui Pemanfaatan Infografis di SMK Sukawati Gemolong Kala Pandemi. Buletin KKN Pendidikan, 3(2), 161–168. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v3i2.14550

Nurgiantoro, B. (2018). Penilaian otentik dalam pembelajaran bahasa. UGM PRESS.

Pamungkas, A. F., Prayitno, H. J., Purnomo, E., Rahmah, M. A., & Hastuti, W. (2023). Peningkatan Literasi dan Numerasi pada Kurikulum Merdeka melalui Program Kampus Mengajar bagi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, 3(2), 199–208. https://doi.org/10.56972/jikm.v3i2.143

Prayitno, H. J., Ratih, K., Utami, R. D., Siswanto, H., Purnomo, E., Sanaani, A. E. Al, Taha, A. A., Nugroho, F. A., Sofiyudin, M., & Jufriansah, A. (2024). Pendidikan Progresif-Moderatif untuk Meningkatkan Soft Skills Siswa MIM SUKA-AKA sebagai Inovator Perubahan Pendidikan. BERDIKARI JURNAL INOVASI DAN PENERAPAN IPTEKS, 11(2), 70–83. https://doi.org/https://journal.umy.ac.id/index.php/berdikari/article/view/23954

Putri, B. L., Safitri, W. D., Augtiah, I., & Putra, R. I. (2022). Peningkatan Literasi Menulis Siswa SMA Prawira Marta melalui Pendampingan Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, 2(2), 80–92. https://doi.org/10.56972/jikm.v2i2.44

Rosita, F. Y. (2021). Pelatihan Jurnalistik pada Redaktur Majalah Sekolah Serambi Al-Muayyad. ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 2(1), 32–40. https://doi.org/10.29408/ab.v2i1.3434

Sabardila, A., & Saputro, D. (2023). Peningkatan Kemampuan Menulis Ilmiah dan Artikel Populer untuk Guru di SD Negeri 1 Jeruksawit. INTEGRITAS : Jurnal Pengabdian, 7(2), 587. https://doi.org/10.36841/integritas.v7i2.3416

Safitri, A., Rusmiati, M. N., & Fauziyyah, H. (2022). Pentingnya Memahami Karakteristik Peserta Didik Sekolah Dasar untuk Meningkatkan Efektivitas Belajar dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 9333–9339.

Triyono, A., Mahardika, D. A., Asmara, L. R., & Fermansah, V. D. (2016). Majalah Sekolah di SMP Muhammadiyah PK Al-Kautsar. Warta LPM, 19(2), 134–140.

Wahyudi, A. B., Sufanti, M., Prabawa, A. H., Rahmawati, L. E., Pratiwi, D. R., Purnomo, E., Noviana, S. T., & Febriyanti, R. (2023). Penguatan Literasi Digital melalui Pelatihan Microsoft PowerPoint di SMK Muhammadiyah. Warta LPM, 26(3), 363–374.