Peningkatan Kemampuan Literasi dan Numerasi Siswa Sekolah Menengah melalui Program Kampus Mengajar di SMP Bank Saller, Kabupaten Sikka

Selvi Nena; Yulimira Syafriati Y.M.  Sani

doi:10.56972/jikm.v5i1.211

Authors

Selvi Nena Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Maumere
Yulimira Syafriati Y.M. Sani Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Maumere

DOI:

https://doi.org/10.56972/jikm.v5i1.211

Keywords:

daerah 3T, kampus mengajar, kreativitas siswa, literasi numerasi

Abstract

Kampus Mengajar merupakan bagian dari kebijakan Merdeka Belajar yang digagas oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. Program ini memberikan kesempatan kepada mahasiswa selama satu semester untuk membantu guru dan kepala sekolah di tingkat SD dan SMP serta SMK dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran. Kegiatan kampus mengajar bertujuan untuk memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk belajar mengembangkan diri melalui aktivitas di luar kelas perkuliahan. Sasaran sekolah kampus mengajar angkatan 7 adalah SMP Bank Saller yang berlokasi di Liwubao, Kecamatan Hewokloang, Kabupaten Sikka, Nusa Tenggara Timur. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan teknik penelitian observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pelaksanaan kegiatan selama kurun waktu empat bulan pada bulan Februari sampai Juni memberikan dampak perubahan yang lebih baik, namun perubahan tersebut masih relatif kecil. Hasil penelitian menunjukan bahwa program kampus mengajar membawa kebermanfaatan bagi sekolah dan salah satu kebermanfaatan yang diperoleh adalah adanya peningkatan kemampuan literasi dan numerasi peserta didik kelas Viii, melalui hasil pre-test dan post-test AKM.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adhantoro, M. S., Gunawan, D., Prayitno, H. J., Riyanti, R. F., Purnomo, E., & Jufriansah, A. (2025). Strategic technological innovation through ChatMu: transforming information accessibility in Muhammadiyah. Frontiers in Artificial Intelligence, 8, 1446590.

Ahmeiza Putry, Y., Tiara Yulinda, A., Azhar, A., Ade Saputera, S., Studi-Manajemen, P., & Ekonomi dan Bisnis, F. (2024). Peran Mahasiswa Kampus Mengajar Angkatan 7 Da-lam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di Sd Negeri 75 Kota Bengku-lu. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (AJPKM), 8(1). https://doi.org/10.32696/ajpkm.v%vi%i.3081

Anjarwati, L., Pratiwi, D. R., & Rizaldy, D. R. (2022). Implementasi Literasi Digital dalam Upaya Menguatkan Pendidikan Karakter Siswa. Buletin Pengembangan Perangkat Pembela-jaran, 3(2). https://doi.org/10.23917/bppp.v4i2.19420

Arfina, A., Kurniasih, P., Purnomo, E., Prayitno, H. J., Khayati, F. N., & Su-ciana, F. (2022). Peningkatan Budaya Membaca Melalui Gerakan Bulan Bahasa Bagi Siswa SD Negeri Ke-masan 03 Sukoharjo. Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, (2), 112–122. https://doi.org/10.56972/jikm.v2i2.39

Cahya, D. I. (2024). Pengaruh Pengenalan Lingkungan Persekolahan (Plp) Dan Efikasi Diri Terhadap Kesiapan Menjadi Calon Guru Pada Maha-siswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret.

Ekowati, D. W., Astuti, Y. P., Utami, I. W. P., Mukhlishina, I., & Suwandayani, B. I. (2019). Literasi Numerasi Di SD Muhammadiyah. ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 3(1), 93. Https://Doi.Org/10.30651/Else.V3i1.2541

Firdaus, C. C., Mauludyana, B. G., & Purwanti, K. N. (2020). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Moti-vasi Belajar Di SDN Curug Kulon 2 Kabupaten Tangerang. PENSA (Jurnal Pendidikan Dan Ilmu So-sial), 2(1), 43–52.

Fitriyani, N. N., Kusuma, R. M., Supriadi, Y. N., Kusuma, J. W., & Hamidah, H. (2022). PKM Peran Mahasiswa Kampus Mengajar 3 dalam Meningkatkan Literasi dan Numer-asi Peserta Didik di Sekolah Dasar Negeri Mengok 1. International Journal of Community Service Learning, 6(2), 240-248.

Ifrida, F., Huda, M., Prayitno, H. J., Purnomo, E., & Sujalwo, S. (2023). Pengembangan dan Peningkatan Program Kemampuan Literasi dan Numerasi Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, 3(1), 1–12. https://doi.org/10.56972/jikm.v3i1.94

Kholik, A. (2020). Model Kirkpatrik da-lam evaluasi program pendidikan dan pelatihan penguatan Kepala Sekolah. JURNAL SIPATOKKONG BPSDM SULSEL, 1(3), 219-226.

Lembong, J. M., Lumapow, H. R., & Rot-ty, V. N. J. (2023). Implementasi Merdeka Belajar Sebagai Transfor-masi Kebijakan Pendidikan. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 765–777. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.4620

Nadjamuddin, A., & Hulukati, E. (2022). KemampuanLiterasi Numerasi Ma-hasiswa dalam Menyelesaikan Ma-salah Matematika. Jurnal Basicedu, 6(1), 987–996. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1999

Noerbella, D. (2022). Implementasi pro-gram kampus mengajar angkatan 2 dalam meningkatkan kompetensi literasi dan numerasi peserta didik. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(2), 480-489.

Pamungkas, A. F., Prayitno, H. J., Purnomo, E., Rahmah, M. A., & Hastuti, W. (2023). Peningkatan Lit-erasi dan Numerasi pada Kuriku-lum Merdeka melalui Program Kampus Mengajar bagi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Kam-pus Mengajar, 3(2), 199–208. https://doi.org/10.56972/jikm.v3i2.143

Prayitno, H. J., Ratih, K., Utami, R. D., Siswanto, H., Purnomo, E., Sanaani, A. E. Al, Taha, A. A., Nugroho, F. A., Sofiyudin, M., & Jufriansah, A. (2024). Pendidikan Progresif-Moderatif untuk Meningkatkan Soft Skills Siswa MIM SUKA-AKA se-bagai Inovator Perubahan Pendidi-kan. BERDIKARI JURNAL INOVASI DAN PENERAPAN IPTEKS, 11(2), 70–83. https://doi.org/https://journal.umy.ac.id/index.php/berdikari/article/view/23954

Putri, B. L., Safitri, W. D., Augtiah, I., & Putra, R. I. (2022). Peningkatan Lit-erasi Menulis Siswa SMA Prawira Marta melalui Pendampingan Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, 2(2), 80–92. https://doi.org/10.56972/jikm.v2i2.44

Wahyudi, A. B., Sufanti, M., Prabawa, A. H., Rahmawati, L. E., Pratiwi, D. R., Purnomo, E., Noviana, S. T., & Febriyanti, R. (2023). Penguatan Lit-erasi Digital melalui Pelatihan Mi-crosoft PowerPoint di SMK Mu-hammadiyah. Warta LPM, 26(3), 363–374.

Waldi, A., Putri, N. M., Indra, I., Rid-alfich, V., Mulyani, D., & Mardianti, EAhmeiza Putry, Y., Tiara Yulinda, A., Azhar, A., Ade Saputera, S., Studi Manajemen, P., & Ekonomi dan Bisnis, F. (2024). Peran Mahasiswa Kampus Mengajar Angkatan 7 Da-lam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di Sd Negeri 75 Kota Bengku-lu. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (AJPKM), 8(1). https://doi.org/10.32696/ajpkm.v%vi%i.3081

Waldi, A., Putri, N. M., Indra, I., Rid-alfich, V., Mulyani, D., & Mardianti, E. (2022). Peran kampus mengajar dalam meningkatkan literasi, nu-merasi dan adaptasi teknologi pe-serta didik sekolah dasar di Su-matera Barat. Journal of Civic Edu-cat ion, 5(3), 284-292.

Widiyatmoko, W., Aris Wibowo, Y., In-dra Wardhani, P., Puspita Dewi, R., Studi Pendidikan Geografi, P., Keguruan dan Ilmu Pendidikan, F., Muhammadiyah Surakarta, U., Ah-mad Yani, J., Tengah, J., & Studi Mit-igasi Bencana, P. (n.d.). Persepsi Mahasiswa Program Studi Pendidi-kan Geografi terhadap Adanya Pro-gram Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM).

Widiyono, A., Irfana, S., & Firdausia, K. (2021). Implementasi Merdeka Bela-jar melalui Kampus Mengajar Per-intis di Sekolah Dasar. Metodik Didaktik :Jurnal PendidikanKe-SD-An, 16(2), 102–107. https://doi.org/10.17509/md.v16i2.30125