Membangun Generasi Good Citizen dengan pemanfaatan Teknologi Digital di Sanggar Bimbingan Kepong Malaysia

Meitania Affandi; Ardhana Januar  Mahardhani; Ikhwan Fauzi  Nasution

doi:10.56972/jikm.v3i1.76

Authors

Meitania Affandi Fakultas Keguruan dan ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Ponorogo
Ardhana Januar Mahardhani Fakultas Keguruan dan ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Ponorogo
Ikhwan Fauzi Nasution Fakultas Islamic Revelead Knowledge and Heritage, Universitas Islam Internasional Malaysia

DOI:

https://doi.org/10.56972/jikm.v3i1.76

Keywords:

good citizen, pembelajaran TIK, teknologi digital

Abstract

Pemanfaatan TIK dalam pembelajaran diperlukan dalam dunia Pendidikan. Keterampilan abad 21 dan karakteristik yang dimiliki oleh warga negara abad 21 adalah kemampuan untuk melihat masyarakat global. Tujuan pelaksanaan program ini adalah sebagai sarana upaya siswa untuk memanfaatkan teknologi dengan benar agar menjadi generasi good citizen. Penggunaan teknologi digital dalam pembelajaran dapat diartikan sebagai sistem pemrosesan digital yang mendorong pembelajaran aktif, konstruksi pengetahuan, penyelidikan dan penelitian oleh siswa serta memungkinkan komunikasi jarak jauh dan berbagi pengetahuan antara guru dan atau siswa di dalam kelas. Metode pengabdian yang digunakan dalam kegiatan ini adalah dengan membimbing peserta didik untuk memanfaatkan teknologi dengan benar. Cara yang dilakukan dalam metode pengabdian ini dengan sosialisasi dan lapangan. Dari kegiatan yang dilakukan menjadikan para siswa lebih kreatif dalam menggunakan teknologi. Siswa semakin terbiasa dan mampu menggunakan TIK dengan baik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anggraeni, S. W., Alpian, Y., Prihamdani, D., & Winarsih, E. (2021). Pengem-bangan Multimedia Pembelajaran In-teraktif Berbasis Video untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5313-5327.

Anjarwati, L., Pratiwi, D. R., & Rizaldy, D. R. (2022). Implementasi Literasi Digi-tal dalam Upaya Menguatkan Pen-didikan Karakter Siswa. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 3(2).

Ariston, Y., & Frahasini, F. (2018). Dam-pak Penggunaan Gadget Bagi Perkembangan Sosial Anak Sekolah Dasar. Journal of Educational Review and Research, 1(2), 86-91.

Ariyani, I. E., & Sari, D. A. (2020). Imple-mantasi Online Learning Model (OLM) sebagai Peningkatan Mutu Pembela-jaran di Era New Normal. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 2(2), 17-28

Fuadi, D., Anif, S., Muliasari, K. C., Rah-mawati, T., Lestari, D., & Hastuti, W. (2021). Pemberdayaan Potensi Ekonomi dan Kesehatan Masyarakat melalui Community Based Learning bagi Masyarakat Usia Produktif. Buletin KKN Pendidikan, 3(1), 54-62.

Jayanti, D., fitriya Agustin, D. N., Johan-syah, M. F., & Widyaruli, A. (2022). Media dan Respons Siswa dalam Pembelajaran Daring dan Luring pa-da Masa Pandemi Covid-19. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 4(1).

Jayanti, I. T., Cahyo, A. N., Setyaningsih, E., Purnomo, E., Winarti, A., & Mawardi, M. (2022). Penguatan Pen-didikan Karakter Religius di TPA (Taman Pendidikan Al-Qur’an) Nu-rul Yaqin Desa Jagoan. Buletin KKN Pendidikan, 4(1), 69-79.

Kurniawan, K. R. A., Latif, N., Suparno, R. R., Oktaviani, A., Zharifa, A. F., & Aryanti, S. Z. (2019). Revitalisasi Rumah Pintar Laskar Pelangi di Gan-tung melalui Budaya Literasi Hu-manitas. Buletin KKN Pendidikan, 1(1), 10-17.

Kusumaningtyas, R., Sholehah, I. M. A., & Kholifah, N. (2020). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Guru melalui Model dan Media Pembelajaran bagi Generasi Z. Warta LPM, 23(1), 54-62.

Prihatini, A., & Sugiarti, S. (2021). Imple-mentasi Pembelajaran Multiliterasi berbasis Engaged Learning dalam Pelatihan Pengembangan Media Pembelajaran. Warta LPM, 24(3), 507-520.

Sutama, S., & Fajriani, I. N. (2021). Media Pembelajaran E-Learning berbasis WEB di Tingkat Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Varidika, 33(2), 129-140.

Putri, E. M., & Setyowati, R. N. (2021). Im-plementasi Pendidikan Digital Citi-zenship dalam Membentuk Good Digi-tal Citizen pada Siswa SMA Labschool Unesa. Kajian Moral dan Kewarganega-raan, 9(3), 580-594.

Muliastrini, N. K. E. (2019). Penguatan Lit-erasi Baru (Literasi Data, Teknologi, dan SDM/Humanisme) pada Guru-Guru Sekolah Dasar dalam Menja-wab Tantangan Era Revolusi Industri 4.0. Ganaya: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 2(2-1), 88-102.

Hidayat, N., & Khotimah, H. (2019). Pem-anfaatan Teknologi Digital dalam Kegiatan Pembelajaran. Jurnal Pen-didikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), 2(1), 10-15.

Hariyadi & Saleh. (2022). Muhamad Membangun Kecakapan Literasi Dig-ital Citizenship melalui Model Infor-mation Comunication Technology (ICT) Learning. JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan), 7(2), 07-14.

Umayah, U., & Riwanto, M. A. (2020). Transformasi Sekolah Dasar Abad 21 New Digital Literacy untuk Mem-bangun Karakter Siswa di Era Glob-al. JURNAL PANCAR (Pendidik Anak Cerdas dan Pintar), 4(1).

Husaini, M. (2017). Pemanfaatan Teknolo-gi Informasi dalam Bidang Pendidi-kan (E-Education). MIKROTIK: Jurnal Manajemen Informatika, 2(1).

Ekayani, P. (2017). Pentingnya Penggunaan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Ganesha Singa-raja, 2(1), 1-11.

Anggriani, Y. (2020). Pemanfaatan Gadget dalam Meningkatkan Minat Baca Anak di Keluarga. Jurnal Per-pustakaan Universitas Airlangga, 10(2), 138-147.

Wahyuningtyas, R., & Sulasmono, B. S. (2020). Pentingnya Media dalam Pembelajaran Guna Meningkatkan Hasil Belajar di Sekolah Da-sar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidi-kan, 2(1), 23-27.