Tingkat Cakap Tanggap Peserta Didik dalam Perangkat Google Classroom Selama Pembelajaran Daring

Fachriza Mukhlis Choirudin; Shalma Noorsitta Rahmasari

doi:10.56972/jikm.v1i2.7

Authors

Fachriza Mukhlis Choirudin Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta
Shalma Noorsitta Rahmasari Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta

DOI:

https://doi.org/10.56972/jikm.v1i2.7

Keywords:

google classroom, pembelajaran daring, teknologi informasi

Abstract

Penelitian ini didasarkan oleh kondisi pembelajaran daring pada saat pandemi Covid-19. Pembelaja-ran daring di SMP negeri 3 Polokarto dikarenakan pembatasan interaksi yang menyebabkan oran-gorang berkerumun mengharuskan guru dan peserta didik beradaptasi ulang dengan situasi saat pandemi sehingga melakukan proses pembelajaran yang berbeda, dengan menggunakan proses pembelajaran secara daring yang berarti pembelajaran yang memanfaatkan jaringan internet. Media pembelajaran yang digunakan di SMP Negeri 3 Polokarto sebagai penunjang pembelajaran daring yaitu Google Classroom. Berdasarkan pemaparan tekait Tingkat cakap tanggap peserta didik dalam perangkat Google Classroom selama pembelajaran daring. dipeoleh tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui tingkat cakap tanggap peseta didik dan faktor yang mempengaruhi kecakapan dan ketanggapan peserta didik dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan 2 jenis data, yaitu data primer dan data sekunder. Data primer adalah data yang bersumber internal yang didapatkan secara langsung melalui pelaksanaan observasi, yaitu berupa wawancara dengan re-sponden, pengamatan secara langsung, dan lain-lain. Sedangkan data sekunder bersumber eksternal yang didapat melalui referensi dari luar, baik artikel, jurnal, dan lainnya. Pentingnya penelitian ini dikarenakan pada kondisi pembelajaran secara daring tingkat cakap tanggap peserta didik dalam pembelajaran menggunakan Google Classroom belum berjalan maksimal.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adhisa, R. R., Arfian, M., Purnomo, G. C., Virgina, V. F., Azhar, L., Kusumawati, W., Wandira, V. D., Handayanti, T., Hi-dayanti, E. N., & Handayani, F. T. (2020). Pengembangan Bimbingan Bela-jar Berbasis Lingkungan di MIM Juwiran, Juwiring, Klaten. Buletin KKN Pendidikan, 2(1), 19–23. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v2i1.10783

Amalia, A., & Sa’adah, N. (2020). Dampak Wabah Covid19 Terhadap Kegiatan Bela-jar Mengajar si Indonesia. Jurnal Psikologi, 13(2), 214–225. https://doi.org/10.35760/psi.2020.v13i2.3572

Amini, A. D., Subekti, E., Reni, D., Pertiwi, K., Keguruan, F., Pendidikan, I., Mu-hammadiyah Surakarta, U., & Info Ab-strak, A. (2020). Implementasi Model Pendidikan Alternatif dalam Pembelaja-ran dengan Homeschooling. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelaja-ran, 2(2), 1–7. http://journals.ums.ac.id/index.php/bppp/article/view/13791

Aprillia, A. (2019). Pengaruh Persepsi Siswa Dan Kepercayaan Diri Terhadap Ket-erampilan Berbicara Bahasa Inggris (Studi Kasus SMA Swasta Bekasi).

Ariyani, I. E., Lailatul Hibatullah T, N., Dwi, D., Sari, A., Keguruan, F., Pendidikan, I., & Muhammadiyah Surakarta, U. (2020). Implemantasi Online Learning Model (OLM) sebagai Peningkatan Mu-tu Pembelajaran di Era New Normal Artikel info Abstrak. Buletin Pengem-bangan Perangkat Pembelajaran, 2(2), 17–28.

Assidiqi, M. H., & Sumarni, W. (2020). Pem-anfaatan Platform Digital di Masa Pan-demi Covid-19. Prosiding Seminar Na-sional …, 298–303.

Fauzan, F. A. (2020). Pemanfaatan Google Classroom Sebagai Media Pembelajaran Interaktif di Tengah Dampak Penyakit Virus Corona 19 Bagi Pengajar. Jurnal Borneo Akcaya, 6(1), 93–102.

Hafida, S. H. N., Rokhmah, A. I. N., Kuncara, R. B., Wardani, V. A., Novianti, A. D., Yuniandari, K., Sahira, G. Y., Hidayat, M., Yudiantari, A. L., Handayani, E. D. F., & Zainuddin, A. (2020). Green Liter-ature untuk Menumbuhkembangkan Kesadaran Ekologis di SD Muhammadi-yah Program Khusus Bayat, Klaten. Buletin KKN Pendidikan, 2(1), 37–43. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v2i1.10795

Khamal, S. Y. B. (2020). Tantangan Pembela-jaran Olahraga dalam Pembelajaran Jarak Jauh. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 2(2), 28–35.

Octaviani, F. R., Murniasih, A. T., Kusuma, D., Agustina, L., Keguruan, F., & Sura-karta, U. M. (2020). Apersepsi Berbasis Lingkungan Sekitar sebagai Pemusatan Fokus Pembelajaran Biologi Selama Pembelajaran Daring. Buletin Pengem-bangan Perangkat Pembelajaran, 2(2), 8–17.

Islam, M., & Habib, T. (2021). Barriers of Adopting Online Learning Among the University Students in Bangladesh During Covid-19. Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE), 4(1), 71-90. doi:https://doi.org/10.23917/ijolae.v4i1.15215

Isman, M. (2017). Pembelajaran Moda dalam Jaringan (Moda Daring). The Progres-sive and Fun Education Seminar, 586–588.

Jannah, M. 2015). Pengaruh Peran Orang Tua dan Kemampuan Mengajar Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS, 9(2).

Mislaini, M. (2017). Pendidikan Dan Bimb-ingan Kecakapan Hidup (Life Skill) Pe-serta Didik. Tarbawiyah Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(02), 88.

Nasucha, Y., Huda, M., Santoso, T., & Ih-sanudin, M. (2015). Pembelajran Inovatif Bahasa Indonesia : Implementasi strategi Pengembangan Paragraf Tanya Jawab Antar Siswa. Warta UMS, 18(2), 145–152.

Siahaan, M., Akuntansi, P., Ekonomi, F., Bha-yangkara, U., Raya, J., Raya Perjuangan, J., Mulya, M., & Utara,

Sriyani, I. (2021). Google classroom sebagai solusi pembelajaran jarak jauh mata pelajaran administrasi umum. Indonesian Journal of Education and Learning, 4(2), 456-461.

Supriyono, H., Sujalwo, S., Sapoetra, A., & Rahayu, E. T. (2015). Pelatihan Pengem-bangan Media Pembelajaran Berbasis Web Bagi Guru Smp Dan Sma Muham-madiyah Kartasura. Warta LPM, 18(2), 98–109. https://doi.org/10.23917/warta.v18i2.1949

Wahyudi, T. N., Prasetyo, D., Prasetyo, A. D., Rinawati, R., Kusumawati, I., Hasana, U. U., Ashari, F. A., Aisyah, D. R., Ang-graini, R., & Gistiani, T. L. (2020). Pe-nanaman Karakter Sadar Lingkungan Melalui Program Adiwiyata di MIM Po-tronayan 2 Boyolali. Buletin KKN Pen-didikan, 2(1). https://doi.org/10.23917/bkkndik.v2i1.10794

Wibowo, Y. A., Jordan, E., Elkasinky, A., Suryana, D. D., Putri, S. N., Puspitan-ingrum, H., Rahmawati, D., Lestari, D. D., Oktavia, E., & Kinthen, N. (2020). Pengembangan Bakat dan Kreativitas Siswa Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler di MI Muhammadiyah Sabrang Lor, Trucuk, Klaten. Buletin KKN Pendidikan, 2(1), 1–7. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v2i1.10939