Peranan Pojok Baca dalam Menumbuhkan Minat Baca Siswa SDN Jati 2 Masaran

Rizky Novia  Saputri; Fajar Gemilang Pradana; Erwin  Apriliyanto; Wahyudi Wahyudi

doi:10.56972/jikm.v2i2.40

Authors

Rizky Novia Saputri Fakultas Keguruan dan ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fajar Gemilang Pradana Fakultas Psikologi, Universitas Muhammadiyah Surakarta
Erwin Apriliyanto Fakultas Komunikasi dan Bisnis, Universitas Muhammadiyah Karanganyar
Wahyudi Wahyudi Fakultas Komunikasi dan Bisnis, Universitas Muhammadiyah Karanganyar

DOI:

https://doi.org/10.56972/jikm.v2i2.40

Keywords:

literasi membaca, minat baca siswa, pojok baca

Abstract

Sudut baca bertujuan untuk meningkatkan kemandirian belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peran sudut baca dalam menumbuhkan minat baca siswa di sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah fenomenologi dengan pendekatan kualitatif. Informan penelitian ini adalah wali kelas untuk kelas 1,2,3,4,5, dan 6 di SDN Jati 2 Masaran. Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sudut baca memiliki peran yang sangat penting dalam menumbuhkan minat baca siswa di sekolah dasar, hal ini terbukti dari adanya beberapa peran sudut baca yang dapat menumbuhkan minat baca siswa di sekolah dasar. Dapat disimpulkan bahwa sudut baca sangat membantu dalam menumbuhkan minat baca siswa di kelas, peran sudut baca dalam menumbuhkan minat baca siswa adalah sebagai fasilitator untuk membaca, sebagai bahan bacaan terdekat, tempat yang nyaman. tempat yang menarik untuk membaca dan tempat untuk membaca. peran ini membantu menumbuhkan minat baca pada siswa sekolah dasar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abidin Yunus, dkk. 2017. Pembelajaran Lit-erasi Strategi Meningkatkan Kemampu-an Literasi Matematika, Sains, Membaca, dan Menulis. Bandung. Bumi Aksara.

Antasari, I. W. (2017). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah Tahap Pembiasaan di MI Muhammadiyah Gandatapa Sumbang Banyumas. Libria, 9(1).

Ariyani, I. E., Lailatul Hibatullah T, N., Dwi, D., Sari, A., Keguruan, F., Pen-didikan, I., & Muhammadiyah Sura-karta, U. (2020). Implemantasi Online Learning Model (OLM) se-bagai Peningkatan Mutu Pembelaja-ran di Era New Normal Artikel info Abstrak. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 2(2), 17–28.

Arsil, A. (2019). Implementasi Model Problem Based Learning Berbantuan Multimedia di Sekolah Dasar. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 4(1), 1-9.

Ayupradani, N. T., Sofiyana, L. N., Huda, M., Nasucha, Y., & Siswanto, H. (2021). Peningkatan Literasi Digital Anggota Karang Taruna Tunas Harapan sebagai Pembentuk Pen-didikan Karakter Bangsa. Buletin KKN Pendidikan, 3(2), 169–174. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v3i2.15696

Batubara, H.H., & Ariani, D. N. (2018). Implementasi Program Gerakan Lit-erasi Sekolah di Sekolah Dasar Negeri Gugus Sungai Miai Banjar-masin. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar (JPsd),4(1),15-29.

English Wiliams. E. 2017. Pendidikan Lit-erasi. Bandung. Nuansa Cendekia Faradina, N. (2017). Pengaruh Pro-gram Gerakan Literasi Sekolah ter-hadap Minat Baca Siswa di SD Islam Terpadu Muhammadiyah An-Najah Jatinom Klaten. Hanata Widya, 6(8), 60-69.

Hariandi, A. (2019). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Keterampilan Mem-baca Alquran Siswa di SDIT Aulia Batanghari. Jurnal Gentala Pendidi-kan Dasar, 4(1), 10-21.

Jayanti, D., Septiani, J. I., Sayekti, I. C., Prasojo, I., & Yuliana, I. (2021). Pengenalan Game Edukasi sebagai Digital Learning Culture pada Pem-belajaran Sekolah Dasar. Buletin KKN Pendidikan, 3(2), 184–193. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v3i2.15735

Khikmawati, D. K., Alfian, R., Nugroho, A. A., Susilo, A., Rusnoto, & Choli-fah, Nn. (2021). Pemanfaatan E-book untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar di Kudus. Buletin KKN Pendidikan, 3(1), 74–82. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v3i1.14671

Khoiruddin, dkk.2016).Menumbuhkan Minat Baca Sejak Dini Di Taman Baca Masyarakat Journal An-nafs: Vol. 1 No. 2 Jurnal Gentala Pendidi-kan Dasar, 2(2), 18-35.

Kuntarto, E., & Sari, N. (2017). Pen-galaman Terbaik Dalam Menum-buhkan Minat Membaca Buku Per-pustakaan Pada Siswa Sekolah Da-sar. Jurnal Gentala Pendidikan Da-sar, 2(2), 18-35.

Mahardhani, A. J., Prayitno, H. J., Huda, M., Fauziati, E., Aisah, N., & Praset-iyo, A. D. (2021). Pemberdayaan Siswa SD dalam Literasi Membaca melalui Media Bergambar di Magetan. Buletin KKN Pendidikan, 3(1), 11–22. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v3i1.14664

Melalui Model Pembelajaran Kontekstual di Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 4(1), 118-130.

Muhibbin, A., Prasetiyo, W. H., Saputra, R. C., Sari, W. N., Fatmawati, Y. I., Pramudika, R. G., Nashiroh, A. L., Hariyanti, H., Sawitri, N. W., Sapu-tri, A. I., Yunarta, F., & Sholihah, H. I. (2020). Penguatan Generasi Cer-das, Kreatif, dan Berkarakter bagi Siswa, Guru, dan Tendik MIM Janti Klaten. Buletin KKN Pendidikan, 2(2), 50–55. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v2i2.10487

Nasucha, Y., Sutopo, A., Ahmad, Fatmawati, Astuti, T. I., & Mrihatini, A. (2021). Penguatan Generasi Cer-das dan Berkarakter bagi Masyara-kat Tangen Sragen. Buletin KKN Pen-didikan, 3(1), 63–73. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v3i1.14668

Nugraha, O. A., Ngalim, A., & Nasucha, Y. (2016). Penggunaan Konjungsi Dalam Bahasa Tulis Dan Lisan Oleh Siswa Kelas Lima Sekolah Dasar Baki Pandeyan 01 Sukoharjo. Jurnal Penelitian Humaniora, 16(2), 43–50. https://journals.ums.ac.id/index.php/humaniora/article/view/1843

Prayitno, H. J. (2017). Studi Sosiopragmat-ik. Surakarta: Muhammadiyah Universi-ty Press.

Purnomo, E., & Arifin, Z. (2021). Pen-goptimalan Perpustakaan Sekolah SMP Batik Program Khusus Surakar-ta melalui Aplikasi SLiMS. JIPI (Jurnal Ilmu Perpustakaan Dan Infor-masi), 6(2), 274. https://doi.org/10.30829/jipi.v6i2.9527

Rahmawati, N., Prasetiyo, W. H., Wicak-sono, R. B., Huda, M., Muthali’in, A., & Atang, A. (2022). Pemanfaatan Sudut Baca dalam Meningkatkan Lit-erasi Kewarganegaraan Siswa di Era Digital. 4(1), 99–107. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v4i1.17822

Rofi'uddin, M. A., & Hermintoyo, H. (2017). Pengaruh Pojok Baca Ter-hadap Peningkatan Minat Baca Siswa di SMP Negeri 3 Pati. Jurnal Ilmu Perpustakaan, 6(1).

Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Kuali-tatif, Kuantitatif, R & D. Bandung : CV. Alfabeta..

Suhandi, A., & Kurniasri, D. (2019). Meningkatkan Kemandirian Siswa

Wahyudi, A. B., Fitriani, D., Purba, B., & Purnomo, E. (2021). Proses Trans-formasi Kalimat dalam Buku Bacaan Anak Kelas Tinggi. KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa Dan Sastra, 5(1), 192–205. https://doi.org/10.24176/kredo.v5i1.6249

Wulandari, R. (2017). Implementasi Ke-bijakan Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar Islam Terpadu Luk-man AL Hakim Internasional. Spek-trum Analisis Kebijakan Pendidi-kan, 6(3), 319-330.