Peningkatan Budaya Membaca Melalui Gerakan Bulan Bahasa Bagi Siswa SD Negeri Kemasan 03 Sukoharjo
DOI:
https://doi.org/10.56972/jikm.v2i2.39Keywords:
budaya membaca, bulan bahasa, masyarakat madaniAbstract
Literacy is very influential on the development of a nation. The literate nation height will be directl proportional to progress the nation. The literacy ability of a nation is also a contribution to literac skills its people. It is said so because of power individual literacy contributes to literacy a country Just compare how the customs of the nation japan and the Indonesian people when spending time a leisure. Japanese society will spend more time on read even though they read ca from thei smartphone. Language month can be a means to improve reading culture, this can be done by means of poetry reading competitions, reading stories and other things that can support literac improvement.
Downloads
References
Aan, W., Saidatul, I., & Kholida, F. (2021). Implementasi Merdeka Belajar Melalui Kampus Mengajar Perintis Di Sekolah Dasar. METODIK DIDAKTIK Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 16(2), 102–107.
Aswat, H., Sari, E. R., Aprilia, R., Fadli, A., & Milda, M. (2021). Implikasi distance learning di masa pandemi COVID 19 ter-hadap kecerdasan emosional anak di sekolah dasar. Jurnal basicedu, 5(2), 761-771.
Dahlan R, M., Rizki, S. M., & Fahri, M. (2022). Dongeng Sebagai Sarana Meningkatkan Budaya Literasi Siswa Ke-las 3 Kelurahan Sindang Barang. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(3), 612. https://doi.org/10.35931/am.v6i3.1042.
Gould, S. J. (1991). Exaptation: A crucial tool for an evolutionary psychology. Journal of social issues, 47(3), 43-65.
Kurniawan, K. R. A., Latif, N., Suparno, R. R., Oktaviani, A., Zharifa, A. F., & Aryanti, S. Z. (2019). Revitalisasi Rumah Pintar Laskar Pelangi di Gantung melalui Bu-daya Literasi Humanitas. Buletin KKN Pendidikan, 1(1), 10–17. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v1i1.9282
Machromah, I. U., Mahendra, A., Dianingsih, F. R., Indriani, N., Agustina, D. R., Fati-mah, S., Arifah, N. Z. M., Khusna, M. Al, Novianto, D., Nugroho, F. C., & Zai-nuddin, A. (2020). Perpustakaan Dinding sebagai Program Gerakan Literasi Sekolah untuk Meningkatan Kemampuan Membaca Siswa MI Muhammadiyah Kuncen Cawas, Klaten. Buletin KKN Pendidikan, 2(2), 100–104. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v2i2.10796
Muzaqi, A., Ratih, K., & Sutopo, A. (2021). Peningkatan Motivasi Belajar Peserta Didik melalui Bimbel pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, 1(2), 70–77.
Narimo, S., Sutama, S., & Novitasari, M. (2019). Pembentukan Karakter Peserta Didik dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Berbasis Budaya Lokal. Jurnal Varidika, 31(1), 39–44.
Ningrum, F. W., Nurheni, A., Umami, S. A., Sufanti, M., & Rohmadi, R. (2021). Revi-talisasi Budaya Literasi melalui Pemanfaa-tan Infografis. Buletin KKN Pendidikan, 3(2), 161–168. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v3i2.14550
Prasetiyo, W. H., Wijaya, G. P. A., Rachman, R. F., Amini, M. Z., Wijaya, E. J., Ati, D. L., & Prabowo, A. (2021). Peningkatan Kesadaran Protokol Kesehatan Covid-19 pada Masyarakat Desa Baleharjo, Sragen. Buletin KKN Pendidikan, 3(1), 91–99. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v3i1.12979
Purnomo, E., & Arifin, Z. (2021). Pengoptima-lan Perpustakaan Sekolah SMP Batik Program Khusus Surakarta melalui Ap-likasi SLiMS. JIPI (Jurnal Ilmu Per-pustakaan Dan Informasi), 6(2), 274. https://doi.org/10.30829/jipi.v6i2.9527
Rahmania, S., Miarsyah, M., & Sartono, N. (2015). The difference scientific literacy ability of student having field independent and field dependent cognitive style. Bi-osfer: Jurnal Pendidikan Biologi, 8(2), 27-34.
Rahmawati, F. P. (2017). Kepedulian Ling-kungan Dalam “Nusantara Bertutur ”: Bentuk Penguatan Karakter dan Ekolit-erasi melalui Sastra Anak. Proceeding ICoLLiT (International Conference on Language, Literature and Teaching), 546–557.
Rahmawati, N., Prasetiyo, W. H., Wicaksono, R. B., Huda, M., Muthali’in, A., & Atang, A. (2022). Pemanfaatan Sudut Baca dalam Meningkatkan Literasi Kewarganegaraan Siswa di Era Digital. Buletin KKN Pendidikan, 4(1), 99–107. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v4i1.17822
Rosita, D. A., & Damayanti, R. (2021). Pelaksanaan Program Kampus Mengajar Perintis Pada Sekolah Dasar Terdampak Pandemi Covid-19. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(1), 42–49. https://doi.org/10.37478/jpm.v2i1.852
Sunanda, A., Salma, I. A., Nugroho, Y. S., Au-lia, K. M., Wilartono, R. Y., Farisa, D., Susilowati, E., Kusumaningrum, H., Puspitasari, N. H., & Imaduddin, Z. (2020). Revitalisasi Perpustakaan untuk Meningkatkan Minat Baca dan Budaya Literasi Siswa MI Muhammadiyah Jam-bangan, Sragen. Buletin KKN Pendidikan, 2(2), 63–68. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v2i2.11842
Wantoro, J., Sutama, S., Zuhriah, S., & Hafida, S. H. N. (2019). Pengembangan Instru-men Penilaian Pendidikan Profesi Guru Sekolah Dasar Bebasis Hots. Profesi Pendidikan Dasar, 1(1), 11–20. https://doi.org/10.23917/ppd.v1i1.8453
Yuriza, P. E., Adisyahputra, A., & Sigit, D. V. (2018). Correlation between higher-order thinking skills and level of intelligence with scientific literacy on junior high school students. Biosfer: Jurnal Pendidi-kan Biologi, 11(1), 13-21.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Arfina Arfina, Puput Kurniasih, Eko Purnomo, Harun Joko Prayitno, Fitriana Noor Khayati, Fitri Suciana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.