Pendampingan Pembelajaran IPA Berbasis Multimedia Interaktif pada Materi Sistem Tata Surya di SDN 10 Tolitoli

Hamna; Muh. Khaerul  Ummah Bk; Putri  Pratiwi; Stevani Charolina  Labang; Nur Fadila  Rusli

doi:10.56972/jikm.v6i1.275

Authors

Hamna Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Madako Tolitoli
Muh. Khaerul Ummah Bk Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Madako Tolitoli
Putri Pratiwi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Madako Tolitoli
Stevani Charolina Labang Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Madako Tolitoli
Nur Fadila Rusli Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Madako Tolitoli

DOI:

https://doi.org/10.56972/jikm.v6i1.275

Keywords:

multimedia interaktif, pembelajaran IPA, sistem tata surya, project-based learning, media pembelajaran digital, literasi sains

Abstract

Pembelajaran IPA di sekolah dasar sering menghadapi kendala dalam penyampaian materi yang bersifat abstrak, salah satunya pada materi Sistem Tata Surya. Kondisi tersebut menyebabkan siswa mengalami kesulitan memahami konsep serta berdampak pada rendahnya kualitas project pembelajaran. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep dan kualitas project siswa melalui implementasi multimedia interaktif pada pembelajaran IPA di kelas IV SDN 10 Tolitoli. Metode pelaksanaan kegiatan menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan tahapan observasi awal, pelaksanaan pretest, implementasi multimedia interaktif berbasis Project-Based Learning (PjBL), posttest, penilaian project, observasi aktivitas belajar, serta penyebaran angket respon siswa. Multimedia interaktif yang digunakan berupa animasi tata surya, simulasi pergerakan planet, dan video pembelajaran interaktif. Hasil pelaksanaan program menunjukkan adanya peningkatan rata-rata nilai siswa dari 58,40 pada pretest menjadi 82,67 pada posttest. Selain itu, kualitas project siswa mengalami peningkatan pada aspek kreativitas, ketepatan konsep, kerapian, dan kemandirian dengan rata-rata peningkatan sebesar 25,2 poin. Respon siswa terhadap penggunaan multimedia interaktif juga sangat positif, dengan persentase ketertarikan terhadap media mencapai 93% dan motivasi belajar sebesar 88%. Implementasi multimedia interaktif terbukti mampu menciptakan pembelajaran yang lebih menarik, interaktif, dan bermakna sehingga siswa lebih mudah memahami konsep abstrak pada materi Sistem Tata Surya. Dengan demikian, multimedia interaktif dapat menjadi alternatif media pembelajaran inovatif untuk mendukung pembelajaran IPA berbasis teknologi di sekolah dasar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Agus Syahputra, Risma Delima Harahap, Islamiani Safitri. 2022. “Jurnal Kependidikan:” Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran 8(1):237–47. doi:https://doi.org/10.33394/jk.v8i1.4508. DOI: https://doi.org/10.33394/jk.v8i1.4508

Ansya, Yusron Abda’u. 2023. “Upaya Meningkatkan Minat Dan Prestasi Belajar Siswa Kelas IV Sekolah Dasar Pada Pembelajaran IPA Menggunakan Strategi PjBL ( Project-Based Learning ).” Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan (JIMPIAN) 3(1):43–52. doi:10.30872/jimpian.v3i1.2225. DOI: https://doi.org/10.30872/jimpian.v3i1.2225

Asngad, A., & Damayanti, F. W. (2025). Potensi senyawa antibakteri daging buah dan kulit nanas sebagai hand sanitizer alami: Literature review. Jurnal Penelitian Sains Teknologi, 1(1), 28-36. DOI: https://doi.org/10.23917/saintek.v1i1.553

Gupta, Nidhi, Kamran Ali, Dan Jiang, Trine Fink, and Xiangyun Du. 2024. “Beyond Autonomy : Unpacking Self-Regulated and Self-Directed Learning through the Lens of Learner Agency- a Scoping Review.” BMC Medical Education. doi:https://doi.org/10.1186/s12909-024-06476-x. DOI: https://doi.org/10.1186/s12909-024-06476-x

Hadi, Waluyo, Royana Yuksafa, Gusti Yarmi, Desy Safitri, Ika Lestari, Yustia Suntari, Arita Marini, Ajat Sudrajat, and Rossi Iskandar. 2022. “Enhancement of Students ’ Learning Outcomes through Interactive Multimedia.” International Journal of Interactive Mobile Technologies (IJIM) 1:82–98. doi:https://doi.org/10.3991/ijim.v16i07.25825 Waluyo. DOI: https://doi.org/10.3991/ijim.v16i07.25825

Hattie, John, and Timothy O. Leary. 2025. “Learning Styles , Preferences , or Strategies ? An Explanation for the Resurgence of Styles Across Many Meta ‑ Analyses.” Educational Psychology Review 37(2):1–26. doi:10.1007/s10648-025-10002-w. DOI: https://doi.org/10.1007/s10648-025-10002-w

Haw, Koh Ka, Ezak Fadzrin, and Ahmad Shaubari. 2021. “Design and Development of Augmented Reality ( AR ) Solar System Learning Application.” Applied Information Technology And Computer Science 2(2):541–56. doi:DOI: https://doi.org/10.30880/aitcs.2021.02.02.036.

Hoi, Wing, and Cathy Shiu. 2025. “Conceptualising the Pedagogical Purposes of Technologies by Technological , Pedagogical Content Knowledge and Substitution , Augmentation , Modification and Redefinition in English as a Second Language Classrooms.” Education Sciences MDPI. doi:https://doi.org/10.3390/educsci15040411. DOI: https://doi.org/10.3390/educsci15040411

Hukom, Julham. 2025. “Integrasi Teori Konstruktivisme Dalam Desain Multimedia Pembelajaran.” IDENTIK: Jurnal Ilmu Ekonomi, Pendidikan Dan Teknik 02(September):47–52. doi:https://doi.org/10.70134/identik.v2i5.926.

Humayra, Nadjwa Salshabilla, Henny Futry Ananti, and Arum Murdianingsih. 2025. “Integrasi Teori Pembelajaran Bahasa Untuk Penguatan Pembelajaran Abad Ke-21 Dalam Konteks Pendidikan Bahasa Indonesia.” Jurnal Penelitian Inovatif (JUPIN) 5(1):577–88. doi:https://doi.org/10.54082/jupin.549. DOI: https://doi.org/10.54082/jupin.549

Husmar, Nindya Arsita. 2025. “MAHASISWA DAN AKADEMISI Volume 1 Nomor 3 Menumbuhkan Rasa Ingin Tahu Siswa Melalui Penbelajaran Ipa.” JURNAL ILMIAH MULTIDISIPLIN MAHASISWA DAN AKADEMISI 1:12–21. doi:https://doi.org/10.64690/intelektual.v1i3.123.

Khulaifatuzzahra, Ismi, Yusni Arni, Dea Nova Rianti, and Shafarinie Chaya Fathier. 2024. “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Pembelajaran IPAS, Tentang Pengenalan Sistem Tata Surya Sekolah Dasar Kelas Tinggi Di Sumatera Selatan.” Education Achievment: Journal of Science and Research 5(3):1162–72. doi:https://doi.org/10.51178/jsr.v5i3.2180. DOI: https://doi.org/10.51178/jsr.v5i3.2180

Laela, Wardatun, and Liyana Sunanto. 2025. “PENGAMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN.” Ar-Rasyid: Jurnal Publikasi Penelitian Ilmiah 1:1192–1207. doi:https://doi.org/10.64788/ar-rasyid.v1i6.257.

Lubis, Maesaroh. 2024. “SD Science Digital Learning Media : Stimulate or Reduce Motivation ?” AJME 1(February):18–26. doi:https://orcid.org/0000-0002-8087-6787. DOI: https://doi.org/10.61650/ajme.v1i1.497

Mayer, Richard E. 2024. “The Past , Present , and Future of the Cognitive Theory of Multimedia Learning.” Educational Psychology Review 36(1):1–25. doi:10.1007/s10648-023-09842-1. DOI: https://doi.org/10.1007/s10648-023-09842-1

Najib, Muh, Ahmad Syawaluddin, and Siti Raihan. 2023. “Pengembangan Multimedia Pembelajaran Interaktif Sistem Tata Surya Berbasis Literasi Sains Untuk Siswa SD.” JURNAL INOVASI PEDAGOGI & TEKNOLOGI 1(1):1–13. https://journal.arthamaramedia.co.id/jiptek.

Nasar, Ismail, Postgraduate Programs, and Article History. 2024. “EXPLORING MODERN EDUCATIONAL THEORIES : A LITERATURE REVIEW OF STUDENT LEARNING IN THE.” International Journal Multidisciplinary Science IJML 3(3):83–94. doi:https://doi.org/10.56127/ijml.v3i3.1646. DOI: https://doi.org/10.56127/ijml.v3i3.1646

Purnawati, Ala, and Nurul Yakin. 2025. “Implementasi Kemampuan Literasi Sains Pembelajaran IPA Terintegrasi Di Sekolah Dasar Dalam.” ARJ Action Research Journal 2. doi:https://doi.org/10.63987/arj.v2i2.204. DOI: https://doi.org/10.63987/arj.v2i2.204

Salimpour, Saeed, and Michael Fitzgerald. 2024. “Examining the Mismatch between the Intended Astronomy Curriculum Content , Astronomical Literacy , and the Astronomical Universe.” Physical Review Physics Education Research 20(1):10135. doi:10.1103/PhysRevPhysEducRes.20.010135. DOI: https://doi.org/10.1103/PhysRevPhysEducRes.20.010135

Siregar, Torang. 2025. “Practicality and Effectiveness of Online- Based Calculus Learning Materials Assisted by GeoGebra Practicality and Effectiveness of Online-Based Calculus Learning Materials Assisted by GeoGebra.” Preprints.Org 0–24. doi:10.20944/preprints202511.0023.v1. DOI: https://doi.org/10.2139/ssrn.5726806

Siti Mayang Sari, Lili Kasmini, Vola Dianatami Mardiana. 2025. “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Sistem Pernapasan Manusia Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Sekolah Dasar.” Jurnal Mudabbir 5:2520–28. doi:https://doi.org/10.56832/mudabbir.v5i2.1591. DOI: https://doi.org/10.56832/mudabbir.v5i2.1591

Suhaera, S., Hamzah, M. O., & Rachdiati, H. (2025). Efektivitas Penggunaan Remdesivir terhadap Outcome Pasien COVID-19 di RSUD Embung Fatimah Kota Batam. Jurnal Penelitian Sains Teknologi, 1(1), 37-44. DOI: https://doi.org/10.23917/saintek.v1i1.552

Sulasmini, Ni Made, Ida Bagus, Putu Arnyana, and I. Made Candiasa. 2024. “Problem-Based Learning in Outdoor Study Settings Affects Learning Motivation and Science Learning Outcomes.” Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran 8(2):357–66. doi:https://doi.org/10.23887/jipp.v8i2.73252. DOI: https://doi.org/10.23887/jipp.v8i2.73252