Strategi Penguatan Kreativitas dan Literasi Siswa Melalui Permaninan Tradisional Bentengan Sekolah Dasar

Muh. Khaerul  Ummah BK; Putri  Syawalia; Wiwi   Anriani; Muliyani; Mirda  Aulia

doi:10.56972/jikm.v5i2.272

Authors

Muh. Khaerul Ummah BK Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Madako Tolitoli
Putri Syawalia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Madako Tolitoli
Wiwi Anriani Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Madako Tolitoli
Muliyani Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Madako Tolitoli
Mirda Aulia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Madako Tolitoli

DOI:

https://doi.org/10.56972/jikm.v5i2.272

Keywords:

bentengan, kreativitas siswa, literasi budaya dan akademik, pendidikan karakter, permainan tradisional

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat kreativitas dan literasi siswa sekolah dasar melalui penerapan permainan tradisional Bentengan sebagai strategi pembelajaran berbasis budaya lokal. Kegiatan dilaksanakan dengan pendekatan Participatory Action yang melibatkan 21 siswa kelas IV SDN 1 Dadakitan. Melalui observasi partisipatif, dokumentasi kegiatan, serta tugas literasi reflektif, kegiatan ini mengeksplorasi bagaimana permainan Bentengan berkontribusi terhadap perkembangan kemampuan berpikir kreatif dan literasi siswa. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa permainan Bentengan mampu meningkatkan kreativitas siswa, terutama dalam hal penyusunan strategi, fleksibilitas taktik, pengambilan keputusan cepat, serta pembagian peran secara kolaboratif. Persentase ketercapaian kreativitas berada pada rentang 66,7% hingga 95,2%, dengan capaian tertinggi pada indikator ekspresi emosi positif dan kerja sama tim. Pada aspek literasi, siswa menunjukkan kemampuan yang baik dalam memahami aturan permainan (90,5%), menghubungkan aturan dengan strategi (81%), mengekspresikan emosi melalui tulisan (81%), dan menyusun kalimat sederhana dengan benar (71,4%). Temuan kualitatif mengungkap bahwa Bentengan mampu menciptakan suasana belajar yang aktif, interaktif, dan menyenangkan. Selain menjadi sarana hiburan, permainan tradisional ini juga terbukti efektif sebagai media edukatif yang memperkuat kreativitas, literasi, karakter, serta nilai-nilai budaya lokal. Dengan demikian, Bentengan berpotensi diintegrasikan dalam pembelajaran sebagai strategi inovatif yang kontekstual dan bermakna bagi siswa sekolah dasar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adhantoro, M. S., Anif, S., Sutopo, A., Umardhani, N. S. Z., Ulya, W., & Sopianti, H. (2025). Pelatihan Desain Digital Berbasis Canva bagi Anak Migran Indonesia di SB Kulim, Penang: Upaya Peningkatan Literasi Teknologi dan Rasa Percaya Diri. Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, 95-110. DOI: https://doi.org/10.56972/jikm.v5i1.232

Anaitulloh, S., Sutijono, & Farid, D. A. M. (2021). Play therapy dengan permainan tradisional “ bentengan ” efektif meningkatkan kemampuan interaksi sosial siswa saat pandemi Covid-19. 5(1), 40–47. https://doi.org/10.26539/teraputik.51607 DOI: https://doi.org/10.26539/teraputik.51607

Anizar, W., Mujriah, & Fitriatun, E. (2024). Peningkatan kerja sama melalui permainan tradisional benteng pada siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan, Pengembangan Pembelajaran Dan Teknologi, 2(3), 59–64. https://jurnalcendekia.id/index.php/jp3t/ DOI: https://doi.org/10.61116/jp3t.v2i3.425

Arif, S. (2022). Permainan tradisional Indonesia sebagai media penanaman nilai moral pada siswa: Sebuah studi literatur. Nusantara Education.

Asrial, S., Dwi Agus Kurniawan, N., & Delima Kiska, L. D. (2022). Teaching primary school students through local cultural games for improving positive characters. International Journal of Instruction, 15(3), 1047–1078. https://doi.org/https://doi.org/10.29333/iji.2022.15356a DOI: https://doi.org/10.29333/iji.2022.15356a

Bete, D. E. M. T., & Saidjuna, M. K. (2022). Implementasi permainan tradisional benteng dalam pembelajaran penjas terhadap pembentukan perilaku sosial siswa sekolah dasar. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 5(2), 70–79. http://ejournal.upg45ntt.ac.id/index.php/ciencias/index%0AImplementasi

Birri, M. S., Hariyanto, A., & Tuasikal, A. R. S. (2020). Development of traditional sport game model “ bentengan ” for student ’ s physical fitness in sports and ealth physical education learning ( case study on class IV MI students of Maduran Lamongan District ). BirLE-Journal, 3(3), 1614–1622. https://doi.org/10.33258/birle.v3i3.1251 1614 DOI: https://doi.org/10.33258/birle.v3i3.1251

Camuñas-garc, D. (2023). Maximizing engagement with cultural heritage through video games. Sustainability, 15(2350), 2–15. https://doi.org/https://doi.org/10.3390/su15032350 DOI: https://doi.org/10.3390/su15032350

Chatzea, V. E., Logothetis, I., Kalogiannakis, M., Rovithis, M., & Vidakis, N. (2025). Digital serious games for undergraduate nursing education : A review of serious games key design characteristics and gamification elements. Information, 16(877), 1–25. https://doi.org/https://doi.org/10.3390/ info16100877 Copyright: DOI: https://doi.org/10.3390/info16100877

Digdayana, I. U., Charitas, R., & Prahmana, I. (2024). Integrating the traditional game of Bola Bekel into mathematics education : A culturally relevant context for teaching LCM and. Journal of Research and Advances in Mathematics Education, 9(3), 164–175. https://doi.org/https://doi.org/10.23917/jramathedu.v9i3.10687 DOI: https://doi.org/10.23917/jramathedu.v9i3.10687

Fauzia, S., Rizal, B. T., Pranata, K., & Asruddin. (2024). Pengaruh Model Permainan Tradisional Bentengan Terhadap Hasil Belajar Gerak Dasar Lokomotor Pada Siswa Kelas V Sdn Duri Utara 04 Petang Jakarta Barat. … Pendidikan Dan Ilmu …, 5(5), 1494–1503.

Hastutik, linda sri, Sugiyono, S., & Burhanuddin, A. (2021). Penguatan karakter siswa MIM bandar 1 melalui permainan tradisional engklek. In SJES: Scholarly Journal of Elementary School (Issue 2). https://ejournal.stkippacitan.ac.id/ojs3/index.php/sjes/article/view/745

Laily, W. N. (2024). Increasing moral emotions through traditional games of gobak sodor and bentengan using the experiential learning method. Jurnal Ilmiah Psikologi, 9(1), 54–68. https://doi.org/doi: https://doi.org /10.23917/indigenous.v9i1.4490 DOI: https://doi.org/10.23917/indigenous.v9i1.4490

Levent, G. (2025). I am a child , i learn through play ; play-based character education. Frontiers in Psychology, 24(September), 1–11. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1613650 DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1613650

Lucky, H. S., & Muhid, A. (2025). Permainan tradisional sebagai media afektif pengembangan kreativitas anak usia dini: literature review. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(3), 789–796. https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i3.5949 DOI: https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i3.5949

Mocinic, S. N., & Brussich, T. (2023). Traditional game : Intangible cultural heritage. Knowlegde– International Journal, 58(2), 311–316.

Nisa, iimia qurrota, Zen, rif’at hanim, Tussifa, L., & Hidayat, A. (2025). Studi literatur tentang permainan tradisional bentengan dan gobak sodor dalam konteks pengembangan motorik dan sosial siswa sekolah dasar. Edukasi Elita: Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(3), 344–354. https://doi.org/https://doi.org/10.62383/edukasi.v2i3.1841

Nurhadi, Jariono, G., & Subekti Nur. (2025). Peningkatan kemampuan lari 60 meter melalui permainan tradisional. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10. https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.22523

Pérez-ruiz, J. C., Chávez, W. Á., En, D., Universidad, E., Micaela, N., Apurímac, B. D. E., Ríos, T. C. L. O. S., Alberto, L., Huanca, C., En, M., Universidad, E., Micaela, N., & Apurímac, B. D. E. (2025). Traditional games in basic education: A literature review on their impact on integral development cultural identity. Tpm, 32(55), 371–383.

Pradana, Y. A., Setyawati, Y., Dewi, L. P., Shobri, M. Q., Adhantoro, M. S., Kurniaji, G. T. B., & Romadloni, N. T. (2024). Penentuan Rute Optimal Wisata di Kota dan Kabupaten Madiun Menggunakan Algoritma Genetika. Jurnal Keilmuan dan Keislaman, 49-56. DOI: https://doi.org/10.23917/jkk.v3i1.223

Priska, M., Winardi, A., & Jupri, A. (2025). Implementation of folk games ethnomathematics in mathematics learning : A systematic literature review. Research and Development in Education (RaDEn), 5(2), 797–810. https://doi.org/https://doi.org/10.22219/raden.v5i2.41254 DOI: https://doi.org/10.22219/raden.v5i2.41254

Purnasari, T. D., Wakhyudin, H., Nikmah, U., & Farichah, R. N. (2024). Penguatan literasi budaya melalui permainan tradisional congklak bagi kelas 4 SD Supriyadi Semarang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 29442–29449. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/17622

Putri, R. F., Adelia, A., Sagita, L., Putri, S., Meilani, N., Dzakiyyah, S., Fadhilah, H., Hoirunnisa, S. N., Pratama, F., & Mulyana, A. (2025). Pemanfaatan permainan tradisional sebagai strategi untuk meningkatkan minat belajar PJOK pada siswa SD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 17560–17564. https://share.google/6YoAg8J4UZ2HAlEa6

Qonitah, N., & Choiriah, N. (2024). Implementasi projek penguatan profil pelajar pancasila (P5) dalam permainan tradisional nusantara di sekolah menengah pertama. Jurnal Penelitian Pendidikan Agama & Kebudayaan, 10(2), 229–243. https://doi.org/:10.55148/inovatif.v10i2.950 DOI: https://doi.org/10.55148/inovatif.v10i2.950

Ratnasari, D., & Mareza, L. (2025). Strategi guru dalam menumbuhkan literasi budaya dalam siswa melalui pembelajaran budaya Banyumasan SD 1 Karangnyar. Social, Humanities, and Educational Studies SHEs: Conference Series, 8(3), 515–528. https://jurnal.uns.ac.id/SHES/article/view/107269/0#

Rustamaji, eka aprilia, Novasari, & Setyawan, A. (2022). Penanaman karakter siswa sekolah dasar melalui permainan tradisional. Jurnal EDUCURIO: Education Curiosity Yayasan Pendiidikan Tanggui Baimbaian, 1(1). https://doi.org/https://doi.org/10.71456/ecu DOI: https://doi.org/10.31219/osf.io/abzm7

Sari, D. A., Mapunda, W. M., Bayan, R. P., & Asyhari, A. (2025). Integration of bentengan traditional games in science learning to improve preschool children’s cognitive and motor development. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 14(3), 509–521. https://doi.org/10.15294/jpii.v14i3.29894 DOI: https://doi.org/10.15294/jpii.v14i3.29894

Sinaga, sartika sari, Daniaty, Sinambela, esra theresia, Sigalingging, P., Banjarnahor, V., Dr. sri yunita, M. P., & Dr. surya dharma, M. S. (2025). Penguatan karakter bela negara melalui proyek berbasis budaya di SDN 004 Teluk Durian Kabupaten Kepulauan Anambas. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2). https://doi.org/https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.27301

Susanto, bahtiyar heru. (2022). Tradisional game learning models to develop student creativity. Elementary School Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Ke-SD-An, 9(2), 176–179. https://doi.org/10.31316/esjurnal.v9i2.3113 DOI: https://doi.org/10.31316/esjurnal.v9i2.3113

Toharudin, U., Kurniawan, iwan setia, & Fisher, D. (2020). Sundanesa traditional game “Bebentengan” (Castle): Development of learning method based on sundanese local wisdom. European Journal of Educational Research, 10(1), 199–209. https://doi.org/10.12973/eu-jer.10.1.199 DOI: https://doi.org/10.12973/eu-jer.10.1.199

Wiratmoko, D. (2023). Penerapan metode permainan tradisional bentengan dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang jaring-jaring makanan pada pembelajaran IPAS SD kelas 5 SDN Oro-oro Ombo 02 Batu tahun pelajaran 2022/2023. Jurnal Pendidikan Taman Widya Humaniora (JPTWH), 2(1), 379–405. https://jurnal.widyahumaniora.org/