Upaya Meningkatkan Literasi Siswa melalui Program Kelompok Belajar pada Masa Pandemi Covid-19

Tika  Nurtianingsih; Arsihti Dwi Putri  Indratyaseta; Romi Iriandi  Putra; Tiara  Indah

doi:10.56972/jikm.v2i1.25

Authors

Tika Nurtianingsih Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta
Arsihti Dwi Putri Indratyaseta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta
Romi Iriandi Putra Fakultas Komunikasi dan Bisnis, Universitas Muhammadiyah Karanganyar
Tiara Indah Fakultas Komunikasi dan Bisnis, Universitas Muhammadiyah Karanganyar

DOI:

https://doi.org/10.56972/jikm.v2i1.25

Keywords:

kelompok belajar, literasi dasar, masa pandemi, pembelajaran komunikatif

Abstract

Pandemi Covid-19 ini telah mengganggu kegiatan belajar mengajar di berbagai sekolah termasuk di SMP N 2 Sambi, berbagai kebijakan telah dilakukan oleh Pemerintah Indonesia untuk mengatasi penularan Covid-19. Salah satu kebijakan tersebut adalah penerapan pembelajaran daring. Program kelompok belajar ini dilaksanakan berdasarkan permasalahan yang dialami siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memaksimalkan pemahaman terhadap pembelajaran yang diberikan oleh sekolah secara daring. metode penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskripsi. Temuan yang dihasilkan dalam penelitian program kelompok belajar adalah adanya kegiatan program kelompok belajar untuk siswa SMP N 2 Sambi ini sangat bermanfaat karena dapat membantu para peserta didik memahami materi pembelajaran, meningkatkan motivasi siswa dalam belajar dan tetap semangat meraih prestasi. Secara konkrit ditunjukkan dengan peningkatan literasi siswa SMP N 2 Sambi yang terlihat dari antusias membaca buku fiksi maupun nonfiksi, sehingga permasalahan belajar di rumah bagi siswa-siswi SMP N 2 Sambi dapat teratasi.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ananda, Muhammad Rezky, (2021). Pemanfaatan Media Baru untuk Efektifitas Komunikasi Pembelajaran dalam Masa Wabah Covid-19. Jurnal Komunikasi Universitas Garut, Vol. 7, No. 1, 577-581.

Firman, F., & Rahayu, S. (2020). Pembelajaran Online di Tengah Pandemi Covid-19. Indonesian Journal of Educational Science (IJES), 2(2), 81–89. https://doi.org/10.31605/ijes.v2i2.659

Goma, E. I., Wahyu, A. N., Septania, B. D., Wibisono, K. W., Dewi, N. A. M., Kumala, R., & Yustin. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Geografi Berbasis Android Pada Masa Pandemi Covid-19 Untuk Meningkatkan Literasi Sains Peserta Didik. In Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ, 1(1), 48–53.

Haryadi, R., & Selviani, F. (2021). Problematika Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 Pendidikan Fisika. AoEJ: Academy of Education Journal, 12, 254–261.

Hernikawati, D. (2017). Komunikasi Kelompok dan Upaya Pengembangannya (Kasus pada Galeri Internet BPPKI Jakata Terkait Upaya Revisi Instrumen Evaluasi Peserta). Jurnal Studi Komunikasi dan Media, 21(1), 83-95.

Lutfi, Sumardi, A., Farihen, & Ilmia, G. (2020). Pendampingan Kegiatan Membaca untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Siswa Sekolah Dasar pada Masa Pandemi Covid-19. Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ, 1–5. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaskat/article/view/8069

Martha, J. A., Pramudya, G. B., Apriliyani, D., Tulung, D. O., & Dzikrulloh, M. H. A. (2021). Pemberdayaan Pendidikan Literasi Anak Sekolah Dasar Melalui Pojok Membaca di Desa Tamansuruh Jefry. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 2(2), 10–27.

Mastura, & Santaria, R. (2020). Dampak Pandemi Covid-19 terhadap Proses Pengajaran bagi Guru dan Siswa Pendahuluan. 3(2), 289–295.

Muhammad, A., Wahyudi, D., Izzuddin, A., & Luthfi, N. A. (2022). Meningkatkan Literasi Digital Dengan Pendampingan Belajar pada Siswa-Siswi Sekolah Dasar Terdampak Pandemi Covid-19 Di Kota Probolinggo. Pengabdian, 6(1), 54–65.

Musfirah, Herdiana, B., & Dandi Kurniawan. (2020). Pendampingan Belajar dan Sosialisasi Penanganan Penularan Covid 19 di Desa Lebani Kecamatan Belopa Utara Pendahuluan. ABDIMAS LANGKANAE JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT ISSN, 1(1), 22–28.

Pratama, R. E., & Mulyati, S. (2020). Pembelajaran Daring dan Luring pada Masa Pandemi Covid-19. Gagasan Pendidikan Indonesia, 1(2), 49. https://doi.org/10.30870/gpi.v1i2.9405

Priasti, S. N., & Suyatno, S. (2021). Penerapan Pendidikan Karakter Gemar Membaca Melalui Program Literasi di Sekolah Dasar. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 7(2), 395. https://doi.org/10.33394/jk.v7i2.3211

Putri, A. P., Rahhayu, R. S., Suswandari, M., & Ningsih, P. A. R. (2021). Strategi pembelajaran melalui daring dan luring selama pandemi covid-19 di SD Negeri Sugihan 03 Bendosari. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(1), 1-8.

Ramdani, A., Jufri, A. W., & Jamaluddin, J. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android pada Masa Pandemi Covid-19 untuk Meningkatkan Literasi Sains Peserta Didik. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 6(3), 433. https://doi.org/10.33394/jk.v6i3.2924

Rifai, M. L., Rusminto, N. E., & Ariyani, F. (2017). Alih Kode dan Campur Kode Rubrik ”Buras” dan Implikasinya pada Pembelajaran Bahasa Oleh. Jurnal Kata (Bahasa, Sastra, Dan Pembelajarannya), September, 1–12.

Sadikin, A., & Hamidah, A. (2020). Pembelajaran Daring di Tengah Wabah Covid-19. Biodik, 6(2), 214–224. https://doi.org/10.22437/bio.v6i2.9759

Sari, P. R., Tusyantari, N. B., & Suswandari, M. (2021). DAMPAK PEMBELAJARAN DARING BAGI SISWA SEKOLAH DASAR SELAMA SELAMA COVID-19 Universitas Veteran Bangun Nusantara , Sukoharjo. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(1), 9–15.

Setiono, P., & Rami, I. (2017). Kreativitas Guru Dalam Menggunakan Media Pembelajaran Di Kelas V Sekolah Dasar Panut Setiono 1 dan Intan Rami 2. Gentala Pendidikan Dasar, 2(2), 220–236.

Syarifudin, A. S. (2020). Implementasi Pembelajaran Daring Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Sebagai Dampak Diterapkannya Social Distancing. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Metalingua, 5(1), 31–34. https://doi.org/10.21107/metalingua.v5i1.7072

Tafonao, T., Widjaja, F. I., Hutagalung, S. M., Simanjuntak, H., Paat, V. B., Simatupang, S. L., & Purba, J. (2021). Pendampingan Dan Peningkatan Literasi Siswa Melalui Gerakan Membaca Di Masa Pandemi Di Desa Mentuda Kecamatan Lingga Kabupaten Lingga. Real Coster: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 4(1), 20-25.

Tutiasri, Ririn Puspita, (2016). Komunikasi dalam Komunikasi Kelompok. Jurnal Program Studi Ilmu Komunikasi Universitas Ahmad Dahlan Yogyakarta, Vol. 4, No. 1, April 2016, hal. 81-90.

Yulianingsih, W., Suhanadji, S., Nugroho, R., & Mustakim, M. (2020). Keterlibatan Orangtua dalam Pendampingan Belajar Anak selama Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1138–1150. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.740