Implementasi Program Kampus Mengajar: Pelatihan Microsoft Word untuk Meningkatkan Kemampuan Teknologi bagi Siswa Sekolah Dasar

Authors

  • Firly Darafista Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta
  • Patmisari Patmisari Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta
  • Ganno Tribuana Kurni Aji Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Universitas Gadjah Mada
  • Heri Siswanto Fakultas Sains dan Teknologi, ITS PKU Muhammadiyah Surakarta

DOI:

https://doi.org/10.56972/jikm.v4i2.164

Keywords:

adaptasi teknologi, keterampilan digital, pelatihan Microsoft Word, penerapan teknologi, peningkatan literasi teknologi

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan desain deskriptif, tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan latar belakang, proses pelaksanaan dan kendala, pada pelatihan Microsoft Word yang dilakukan di SD Sunniyah Surakarta sebagai upaya adaptasi teknologi. Subjek pada penelitian ini merupakan seluruh siswa SD Sunniyah Surakarta dari kelas 2 hingga kelas 6 yang terdiri dari 11 siswa, guru pamong dan rekan mahasiswa Kampus Mengajar angkatan 6. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Penelitian dilaksanakan selama program Kampus Mengajar angkatan 6 dilaksanakan dalam kurun waktu Agustus hingga Desember 2023. Hasil dari penelitian ini adalah latar belakang diadakannya program tersebut dilatarbelakangi oleh minimnya pengetahuan siswa mengenai teknologi dan penggunaan Microsoft Word, pelaksanaannya dilakukan dengan metode pemberian materi dan praktik dengan beberapa kendala seperti minimnya sarana dan prasarana penunjang. Hasil dari pelatihan Microsoft Word siswa memberi respon yang positif dan menilai kegiatan ini bermanfaat menambah pengetahuan, siswa juga mampu mengoperasikan dan mengaplikasikan Microsoft Word dengan baik.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Almubarak, A., Nahadi, N., Yuliani, G., Talib, C. A., & Arini, D. N. (2024). Steinbuch’s epistemological model and the reality of particles: A philo-sophical perspective for chemistry education. Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE), 7(1), 37-51.

Febriati Farida., H. A. (2023). Analisis Adaptasi Teknologi Program Kampus Mengajar Pada Kemampuan Mengoperasikan Microsoft Word Siswa Kelas VI SD Inpres 10/73 Pancaitana Kabupaten Bone. Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri.

Effendi Darwin, W. A. (2019). Pemanfaatan Teknologi Dalam Proses Pembelajaran Menuju Pembelajaran Abad 21. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang.

Himawan, R., Hermanto, H., Nurgiyanto-ro, B., Suyono, S., Widyartono, D., Purwanti, A., ... & Pogadaev, V. A. (2024). ITEMAN-based evaluation of end-of-semester assessment items: A case study of language test in Indo-nesian school context. Indonesian Journal on Learning and Advanced Ed-ucation (IJOLAE), 6(3), 387-402.

Hayati, R. S., Jariah, A., Imam, Y. K., Yoluut, M. A., & Kusmawan, I. (2023). Pendidikan Lingkungan melalui Virtual Marine Edutourism bagi Siswa Sanggar Belajar Sungai Penchala, Malaysia. Buletin KKN Pendidikan, 5(1), 84-95.

Husna, K. F. (2023). Trnasformasi Peran Guru di Era Digital: Tantangan dan Peluang. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Bahasa.

Ikhwani, Y. B. (2015). Pelatihan Aplikasi Microsoft Word 2013 Pada SMP HA Johansyah. A Banjarmasin. Jurnal Pengabdian Al-Ikhlas Universitas Islam Kalimantan Muhammad Arsyad Al Banjary.

Jayanti, D., Agustin, D. N. fitriya, Johansyah, M. F., & Widyaruli, A. (2022). Media dan Respons Siswa dalam Pembelajaran Daring dan Luring pada Masa Pandemi Covid-19. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 4(1), 40–47. https://doi.org/10.23917/bppp.v4i1.19427

Karlina Siti, D. (2023). Adaptasi Teknologi Pelatihan Aplikasi Microsoft Word Pada Program Kampus Mengajar di SDN 4 Tiparkidul. SWAGATI: Journal of Community Service.

Khairullah, K. S. (2021). Peningkatan Keterampilan Komputer dan Pengenalan Perangkat Lunak Microsoft Office Bagi Guru dan Siswa SD N 17 Kota Bengkulu. Jurnal Abdimas Serawai.

Nawindah, F. l. (2022). Peningkatan Keterampilanan Siswa Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat Melalui Pelatihan Penggunaan Microsoft Word. Adi Pengabdian Kepada Masyarakat.

Nugraha, P. (2018). Buku AJar TIK Kelas 6 . Avvalebra.

Nugraheny, D. d. (2018). Pendampingan Pengenalan Metode Pengetikan Cepat Menggunakan Microsoft Wod Bagi Siswa Kelas 5 SD IT Salsabila Al Muthi'in, Yogyakarta. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Teknologi.

Nurtianingsih, T., Indratyaseta, A. D. P., Putra, R. I., & Indah, T. (2022). Upaya Meningkatkan Literasi Siswa melalui Program Kelompok Belajar pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, 17-24.

Prayitno, H. J., Fitriany, D. N., Purnomo, E., Andyani, R. A., Adhantoro, M. S., Kurniaji, G. T., & Jufriansah, A. (2024, July). The Use of Audiovisual Learning Media to Enhance Digital Literacy Competence in Indonesian Language Learning Among Fifth-Grade Students at SDN 02 Baleharjo. In International Conference on Education for All (Vol. 2, No. 1, pp. 71-87).

Rahmawati, L. E., Prayitno, H. J., Wahyudi, A. B., Pratiwi, D. R., Suyitno, D. N., Beauty, M., Purnomo, E., Madani, T. S., Rahmatika, L., Anggraini, D., Arnumasari, R. E., Arrajiv, D. A., & Lestari, W. D. (2022). Pendampingan Penguatan Literasi Digital di SD Muhammadiyah Program Khusus Baturan dan SD Muhammadiyah Plus Malangjiwan. Warta LPM, 25(4), 487–503. https://doi.org/10.23917/warta.v25i4.617

Ratri, D. P., Muhroji, M., Prayitno, H. J., Adhantoro, M. S., & Putra, C. A. (2024). TikTok Dance Challenge: Content Creativity and Character Value for Elementary School Stu-dents. Buletin KKN Pendidikan, 6(1), 20-32.

Rusnilawati, R., Hidayat, M. T., Hazima, A. A., Tadzkiroh, U., Kusuma, R. R., Putri, R. S., Nugroho, S., & Sujalwo, S. (2023). Pelatihan Flipped Learning dengan Pendekatan STEM di SD Muhammadiyah 22 Sruni Surakarta. Buletin KKN Pendidikan, 4(2), 108–122. https://doi.org/10.23917/bkkndik.v4i2.21107

Rusnilawati, R., Rahman, F., Utomo, A. C., Fadlilah, U., Hening, P. P., Su-santo, E., & Harmanto, B. (2023). SMART E-Learning Dengan Pen-dekatan STEAM-3R Bagi Guru Da-lam Mewujudkan Program School Well-Being. Buletin KKN Pendidikan, 5(2), 167-179.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D (ke-19). Bandung: Alfabeta.

Supriyono, H., Adhantoro, M. S., & Rahmadzani, R. F. (2018). Developing Mobile Interactive Learning Media with Educational Game for Supporting Javanese Letters Learning. Advanced Science Letters, 24(12), 9173-9177.

Wahyudi, A. B., Sufanti, M., Prabawa, A. H., Rahmawati, L. E., Pratiwi, D. R., Purnomo, E., Noviana, S. T., & Febriyanti, R. (2023). Penguatan Literasi Digital melalui Pelatihan Microsoft PowerPoint di SMK Muhammadiyah. Warta LPM, 26(3), 363–374. https://doi.org/10.23917/warta.v26i3.1717

Downloads

Published

2024-10-28

How to Cite

Firly Darafista, Patmisari, P., Aji, G. T. K. ., & Siswanto, H. . (2024). Implementasi Program Kampus Mengajar: Pelatihan Microsoft Word untuk Meningkatkan Kemampuan Teknologi bagi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, 4(2), 155–166. https://doi.org/10.56972/jikm.v4i2.164

Issue

Section

Articles