Penguatan Minat Baca melalui Program Literasi Pengelolaan dan Pemanfaatan Buku Bacaan Bermutu di Perpustakaan bagi Siswa Sekolah Dasar

Mira Puji  Lestari; Eko  Prasetyo; Harun Joko Prayitno; Eko  Purnomo; Hendri  Hendri

doi:10.56972/jikm.v4i2.163

Authors

Mira Puji Lestari Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta
Eko Prasetyo Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta
Harun Joko Prayitno Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta
Eko Purnomo Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta
Hendri Hendri Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Palangka Raya

DOI:

https://doi.org/10.56972/jikm.v4i2.163

Keywords:

kampus mengajar, literasi, Minat baca, pengelolaan perpustakaan, peningkatan kemampuan membaca, program literasi

Abstract

Pengabdian masyarakat yang dilaksanakan di SDN 02 Karangturi bertujuan untuk meningkatkan literasi siswa melalui program pengelolaan dan pemanfaatan buku bacaan bermutu di perpustakaan sekolah. Berdasarkan observasi awal, ditemukan bahwa minat baca siswa di sekolah ini masih sangat rendah, ditandai dengan kurangnya pemanfaatan perpustakaan dan kemampuan membaca yang terbatas. Program ini melibatkan mahasiswa Kampus Mengajar Angkatan 6 untuk melakukan kegiatan literasi, seperti membaca buku, merangkum isi buku, serta mendampingi siswa yang kesulitan membaca menggunakan metode dikte. Selain itu, dilakukan pula penyortiran dan pengelolaan buku berdasarkan jenis, tema, dan kelas, serta perbaikan fisik ruang perpustakaan yang sebelumnya tidak terawat. Hasil pelaksanaan program menunjukkan adanya peningkatan minat baca dan kemampuan literasi siswa, serta perubahan signifikan pada kondisi perpustakaan yang kini lebih menarik dan fungsional. Kolaborasi antara mahasiswa, guru, dan siswa dalam menjalankan program literasi ini membuktikan bahwa literasi yang baik dapat memberikan dampak positif terhadap kualitas pendidikan dan kemampuan akademik siswa. Program ini diharapkan dapat menjadi model untuk pengembangan literasi di sekolah-sekolah lainnya.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abidin, N. L. F., Dwiningsih, K., Jehwae, P., & Sari, C. K. (2024). Leveraging technology to improve learning independence in chemistry: A study on Moodle integration. Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE), 6(3), 365-386. DOI: https://doi.org/10.23917/ijolae.v6i3.23706

Adhantoro, M. S., Gunawan, D., Prayitno, H. J., Riyanti, R. F., & Jufriansah, A. (2024). Strategies to Enhance Literacy and Access to Muhammadiyah Information through ChatMu Innovation. International Journal of Religion, 5(11), 2503-20. DOI: https://doi.org/10.61707/7hqaep83

Afghani, D. R., Prayitno, H. J., Jayanti, E. D., Zsa-ZsaDilla, C. A., Salsabilla, T. A., Saputri, E. D., ... & Siswanto, H. (2022). Budaya Literasi Membaca di Perpustakaan untuk Meningkatkan Kompetensi Holistik bagi Siswa Sekolah Dasar. Buletin KKN Pendidikan, 4(2), 143-152.

Afrianti, Y., & Wirman, A. (2020). Penggunaan Media Busy Book Untuk Menstmulasi Kemampuan Membaca Anak. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 1156-1163.

Agustina, L., Arffianto, A., Khalishah, S. H., Indarwati, L., Putri, D. R., El-Majid, S. E., ... & Sholihah, I. (2020). Revitalisasi Perpustakaan untuk Meningkatkan Minat Literasi Siswa di SD Muhammadiyah Nurul Ilmi, Klaten. Buletin KKN Pendidikan, 1(2), 97-105. DOI: https://doi.org/10.23917/bkkndik.v1i2.10771

Mansyur, U., & Indonesia, U. M. (2019, December). Gempusta: Upaya meningkatkan minat baca. In Prosiding Seminar Nasional Bahasa Dan Sastra II FBS UNM (pp. 203- 2017).

Nasir, N., Setiawati, H., & Khumas, A. (2022). Penguatan Karakter Islami melalui Kegiatan Pemberdayaan Keterampilan pada Anak Jalanan di Kota Parepare. Buletin KKN Pendidikan, 4(2), 153-160.

Nurhasanah, N., Samsudin, A., Linuwih, S., & Sutrisno, A. D. (2022). Is SiPOERT an Innovative Learning? Implementation and Identification of Students’ Conception on Simple Harmonic Motion. Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE), 5(1), 78-91. DOI: https://doi.org/10.23917/ijolae.v5i1.19567

Oktavianto, B., & Suliyati, T. (2019). Ketersediaan koleksi bagi kebutuhan informasi pemustaka di Dinas Kearsipan dan Perpustakaan Kabupaten Pekalongan. Jurnal Ilmu Perpustakaan, 6(4), 401-410. DOI: https://doi.org/10.14710/jip.v6i4.401-410

Prayitno, H. J., Wulandari, M. D., Utami, R. D., Siswanto, H., Syaadah, H., Purnomo, E., ... & Rahayu, N. (2023). Penguatan Karakter Keindonesiaan Berpendekatan Pembelajaran Holistik Bagi Guru & Fasilitor Sanggar Belajar SIKL Ikaba Imaba 1 Malaysia pada Era Komunikasi Global. Buletin KKN Pendidikan, 5(2), 198-210. DOI: https://doi.org/10.23917/bkkndik.v5i2.23321

Rahmawati, N., Prasetiyo, W. H., Wicaksono, R. B., Muthali'in, A., Huda, M., & Atang, A. (2022). Pemanfaatan Sudut Baca dalam Meningkatkan Literasi Kewarganegaraan Siswa di Era Digital. Buletin KKN Pendidikan, 4(1), 99-107. DOI: https://doi.org/10.23917/bkkndik.v4i1.17822

Ritonga, P. S., Yasthophi, A., Rambe, P., Nursiwan, W. A., Amin, S., Nurhidayat, N., & Elhawwa, T. (2024). Reading in the Digital Age: An Empirical Examination of Digital Literacy's Significance for UIN Suska Riau Students Using SEM Path Analysis. Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE), 6(1), 123-136. DOI: https://doi.org/10.23917/ijolae.v6i1.23185

Rohim, D. C., & Rahmawati, S. (2020). Peran literasi dalam meningkatkan minat baca siswa di sekolah dasar. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 6(3), 230-237. DOI: https://doi.org/10.26740/jrpd.v6n3.p230-237

Sari, A. M., Hernanjaya, A. N., Adhantoro, M. S., & Kurniaji, G. T. (2024). Peningkatan Kemampuan Literasi Digital melalui Program Ekstrakulikuler Drama berbasis Video di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Kampus Mengajar, 14-23. DOI: https://doi.org/10.56972/jikm.v4i1.95

Sukma, H. H., & Sekarwidi, R. A. (2021). Strategi Kegiatan Literasi Dalam Meningkatkan Minat Baca Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Jurnal Varidika, 33(1), 11-20. DOI: https://doi.org/10.23917/varidika.v33i1.13200

Sulistyanto, H., Djumadi, D., Narimo, S., Prayitno, H. J., Anif, S., Tahang, H., ... & Setyaningrum, F. A. (2023). Pemberdayaan Literasi-Numerasi Siswa Sanggar Kulim Kedah dan Ar-Rahmah Penang Malaysia dengan Media Digital. Buletin KKN Pendidikan, 5(1), 1-11. DOI: https://doi.org/10.23917/bkkndik.v5i1.22611

Syahmani, S., Hafizah, E., Sauqina, S., Adnan, M. B., & Ibrahim, M. H. (2021). STEAM approach to improve environmental education innovation and literacy in waste management: Bibliometric research. Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE), 3(2), 130-141. DOI: https://doi.org/10.23917/ijolae.v3i2.12782

Ulfa, S. M., & Athena, T. (2023). Peningkatan Kemampuan Literasi Dan Numerasi Melalui Kegiatan Bimbingan Belajar. Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 1032–1037. DOI: https://doi.org/10.46576/rjpkm.v4i2.3045

Waldi, A., Putri, N. M., Indra, I., Ridalfich, V., Mulyani, D., & Mardianti, E. (2022b). Peran Kampus Mengajar Dalam Meningkatkan Literasi, Numerasi Dan Adaptasi Teknologi Peserta Didik Sekolah Dasar Di Sumatera Barat. Journal DOI: https://doi.org/10.24036/jce.v5i3.725

Wardhani, J. D., Katoningsih, S., Asmawulan, T., Nasywa, N. M. A., & Mahaeswari, A. C. (2023). Penguatan Keterampilan dengan Stimulasi Literasi Berbasis TIK bagi Guru Ikatan Guru Aisyiyah Bustanul Athfal (IGABA) Kartasura. Buletin KKN Pendidikan, 5(1), 12-20. DOI: https://doi.org/10.23917/bkkndik.v5i1.22722