Peningkatan Motivasi Belajar Peserta Didik melalui Bimbel pada Masa Pandemi Covid-19

Ahmad Muzaqi; Koesoemo Ratih; Anam  Sutopo

doi:10.56972/jikm.v1i2.10

Authors

Ahmad Muzaqi Universitas Muhammadiyah Surakarta
Koesoemo Ratih Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta
Anam Sutopo Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta

DOI:

https://doi.org/10.56972/jikm.v1i2.10

Keywords:

bimbingan belajar, motivasi belajar, pandemi covid-19

Abstract

Salah satu upaya untuk meningkatkan potensi peserta didik yaitu dengan bimbingan belajar. Dalam beaktivitas dilandasi dengan dorongan untuk menggapai sebuah tujuan. Pendorong yang ada pada manusia ini yaitu motivasi. Dalam pemberian motivasi bisa dilakukan oleh siapapun dan kapapun sepeti mahasiswa yang mengabdi di sekolah. Pengabdian masyarakat dalam suatu daerah tertentu seperti daerah terpencil memiliki tujuan untuk membantu masyarakat pada daerah tertentu tanpa mengharapkan imbalan apapun dan dalam bentuk apapun. Pelaksanaan kegiatan ini ilaksanakan di SMPN 2 Lembeyan, Kecamatan Lembeyan, Kabupaten Magetan. Digunakan metode advokasi. Hasil dari pengabdian ini yaitu bimbingan belajar yang dilakukan kepada siswa SMPN 2 Lembeyan, membeikan motivasi kepada peserta didik, dan kegiatan pemberian hadiah yang berupa hadiah maupun pujian. Adanya pengabdian yang dilakukan oleh mahasiswa Kampus Mengajar ini dil-akukan untuk menjaga semangat belajar peserta didik di masa pandemi Covid-19.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afifudin, M. N., Abdul, M., Khoiruddin, L., & Hamid, M. A. (2020). Per-bandingan Minat Siswa terhadap Mata Pelajaran Agama dengan Mata Pelajaran Umum di SMP Al Islam Kartasura. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 2(1), 20–24.

Ali, F. A. (2020). Sistem Homeschooling sebagai Penunjang Efektivitas Pem-belajaran Selama Pandemi Covid 19. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 2(2), 38-47.

Amany, A. (2020). Quizizz sebagai Media Evaluasi Pembelajaran Daring Pela-jaran Matematika. Buletin Pengem-bangan Perangkat Pembelajaran, 2(2), 1–11.

Amini, A. D., Subekti, E., Reni, D., Perti-wi, K., Keguruan, F., Pendidikan, I., Muhammadiyah Surakarta, U., & In-fo Abstrak, A. (2020). Implementasi Model Pendidikan Alternatif dalam Pembelajaran dengan Homeschool-ing. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 2(2), 1–7.

Ariyani, I. E., Lailatul Hibatullah T, N., Dwi, D., Sari, A., Keguruan, F., Pen-didikan, I., & Muhammadiyah Su-rakarta, U. (2020). Implemantasi Online Learning Model (OLM) se-bagai Peningkatan Mutu Pembela-jaran di Era New Normal Artikel info Abstrak. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 2(2), 17–28.

Ayuningtyas, S. A., Andreanto, D., & ... (2020). Pembentukan Nilai Religius Dan Kreatif Melalui Kegiatan Pen-dalaman Karakter. Buletin Perangkat Pembelajaran, 1(2), 25–28.

Hikmiyah, Siti Nafsiatul., & Hamam Burhanuddin. (2020). Konsep Moti-vasi Belajar Di Masa Pandemi Covid-19. Al-Aufa: Jurnal Pendidi-kan dan Kajian Keislaman, 2(2): 85-100.

Khamal, S. Y. B. (2020). Tantangan Pem-belajaran Olahraga dalam Pembela-jaran Jarak Jauh. Buletin Pengem-bangan Perangkat Pembelajara, 2(2), 28–35.

Ibrahim, A. M. (2020). Dampak Covid-19 Terhadap Perekonomian dan Kebijakan Pemerintah Indonesia. Diakses pada 1 Agustus 2021, dari https://sukabumiupdate.com/detail/bale-%20warga/opini/68505-Dampak-Covid-19-Terhadap-Perekonomian-dan-Kebijakan-%20Pemerintah-Indonesia

Manu, Gerlan Apriandy. (2020). Aplikasi Monitoring Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Internal Perguruan Tinggi Menggunakan PHP Maker 2020. Bandung: Media Sains Indonesia.

Neolaka, Amos., & Grace Amalia A. N. (2017). Landasan Pendidikan Dasar Pengenalan Diri Sendiri Menuju Pe-rubahan Hidup. Depok: Kencana.

Octaviani, F. R., Murniasih, A. T., Kusu-ma, D., Agustina, L., Keguruan, F., & Surakarta, U. M. (2020). Apersepsi Berbasis Lingkungan Sekitar se-bagai Pemusatan Fokus Pembelaja-ran Biologi Selama Pembelajaran Daring. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 2(2), 8–17.

Prayitno. (2004). Layanan Bimbingan Ke-lompok dan Konseling Kelompok. Padang: Universitas Negeri Padang.

Rasdiana, Erlita. (2014). Analisis Pengembangan Sistem Informasi Student Information Service (SIS), Laporan Kerja Praktek, Perguruan Tinggi Raharja Tanggerang.

Ratih, K., Syah, M., Nurhidayat, N., Jarin, S., & Buckworth, J. (2021). Learning Patterns during the Disruptive Situation in Informal Education: Parents’ Efforts and Challenges in the Adjustment of Progressive Learning. Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE), 3(3), 180-193. doi:https://doi.org/10.23917/ijolae.v3i3.15151

Susanto, A. (2016). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Ja-karta: Prenadamedia Grup.

Tahun, N. C., Mufidah, S. N., Antika, R. N., & Santoso, A. (2020). Penerapan Metode Card Sort Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Siswa Kelas Vii Smp. 2(1).

Zumaroh, A. K. (2013). Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Undera-chiever Melalui Layanan Bimb-ingan Kelompok pada Siswa SD Negeri Pekunden Semarang. Under Granduates Thesis, Unversitas Negeri Semarang.

Zulyadi, Teuku. (2014). Advokasi Sosial. Jurnal Al- Bayan: Media Kajian dan Pengembangan Ilmu Dakwah, 30(21): 63-76.